A posse...

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Eleição: ganhamos!!!

Parecia que o dia não ía acabar...

Finalmente chegou o final:

GANHAMOS

E agora?

Muito trabalho, comprometimento, resgate do grupo, união...

isso é só o começo!!!

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Férias...

Lindo pôr-do-sol...

Me faz lembrar paz, descanso, sossego,...

ai, ai...

Será que é muito difícil voltar nesse lugar, num piscar de olhos?

Bem que podia...

Acho que mereço...

Preciso de férias...

Final de ano, parece que todos problemas, angústias se juntam!

Ando desanimada...

Com vontade de fazer nada, de não ver ninguém,...

vontade de estar longe de tudo e de todos...

Tempo:

passe logo...

E a música diz muita coisa, ou tudo...

"É só isso

Não tem mais jeito

Acabou

Boa sorte

Não tenho o que dizer

São só palavras

E o que eu sinto

Não mudará..."

(Vanessa da Mata)

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Processo democrático...

"Nenhum de nós é melhor do que todos nós juntos!"

Essa é a frase e figura que estampa a capa do nosso Plano de Ação!

Temos consciência dos problemas que a escola enfrenta: situações de violência na hora do recreio, a indisciplina, falta de condições físicas para o trabalho, a depredação do patrimônio público... entre outros! Tudo isso acaba por desmotivar muitos professores, famílias, que ficam preocupadas com seus filhos dentro da escola...

Não temos todas as respostas,

mas temos a certeza que o trabalho coletivo será a base para as conquistas.

Temos como objetivo educar através da interação e participação democrática de toda comunidade escolar, resgatando o humanismo buscando em cada momento valorizar o profissional da educação; desenvolvendo os valores dentro de cada educando, preparando-o para a vida.

Nossa equipe

Daniel, Ivana, Renato e eu

Um dos panfletos de divulgação da CHAPA 1

Um sábado antes da eleição, saímos p/ panfletear na comunidade! das 9;30 da manhã, às 18:30... conversando com crianças, pais,...

Muito interessante esta experiência, pois,mesmo que estivéssemos disposto apenas a divulgar a campanha, as pessoas acabam falando o que estão sentindo, como percebem a escola, como querem a escola para seus filhos,...

Ouvimos de tudo!

Como não investimos em camiseta em função doos custos, e também colegas simpatizantes não poderiam usar... A minha colega/amiga Marta sugeriu uma campanha que fez bastante sucesso:

Assim, todos (funcionários, alunos,...) que apoiam a chapa, usam verde!

Duas semanas usando roupa verde... Acreditam?!

09/11

Dia da Eleição

Fomos para o segundo turno...

profes/funcionários: 16 votos de 49 votantes

alunos/pais: 328 votos de 590 votantes

Chapa 1: 44,6%

Chapa 2: 22%

Chapa 3: 32%

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Desafios...

Lançado mais um desafio na minha vida profissional...Acreditamos também...
... no desenvolvimento das potencialidades do SER HUMANO, tornando-os agentes ativos na sociedade/ comunidade;
...que todos somos capazes de transmitir para o SER HUMANO uma educação transformadora, com convicção que a mudança é possível;
... na dignidade do SER HUMANO;
... que uma escola deve ser limpa, sadia e em bom estado;
... na eficiência de um trabalho coerente e ativo;
... que a satisfação, a tranqüilidade e o entusiasmo dos professores e funcionários ajudam a construir a Escola de Qualidade.

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Linguagem corporal X PEAD

Qual o lugar do corpo no aprender?

Esse é um assunto que rende muitos questionamentos...

Quando a criança entra na escola, a linguagem corporal que antes era tão usada, é substituída bruscamente pela verbal. A criança, que até então necessitava da linguagem corporal para se comunicar com o outro e entender a si próprio, precisa se adaptar ao novo sistema.

Todas experiências e construções da criança iniciam a partir de sua estrutura corporal. É através do corpo que a criança estabelece relações com o outro e com o mundo. A medida em que a criança vai percebendo e conhecendo o mundo a partir do seu contato corporal, percebe também que possui um corpo, capaz de movimentar e sentir. A construção desse corpo realiza-se através dos seus próprios movimentos, de suas descobertas e da superação dos seus próprios limites.

Mas gostaria de comentar também sobre o PEAD...

Por que teremos apenas um encontro e um trabalho da interdisciplina de Teatro?

Parece que mais uma vez a linguagem corporal fica em segundo plano...

Como dar conta de desenvolver a criança por inteiro, em todas suas linguagens, se num curso de formação a linguagem corporal também me parece um pouco esquecida?

Será que estou tão equivocada?

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Discutindo gênero e sexualidade na escola

Discutir currículo prevê uma análise para além de listas de conteúdo como estávamos acostumados a fazer a tempos atrás.
Considerando a escola como um espaço sociocultural, em que se estabelecem diferentes relações, é mais do que urgente a necessidade de discutir como se dá o respeito e a valorização dessas diferenças que "invadem" na nossa sala-de-aula.

"Desde sua constituição, a escola moderna é marcada por diferenças e está implicada também, com a produção dessas diferenças. Embora não sea possível atribuir a ela toda a responsabilidade pela construção das identidades sociais, ela continua sendo, para crianças e adolescentes, um local importante de vivências cotidianas específicas e, ao mesmo tempo, plurais." (Dagmar Meyer)

Essa semana, em reunião pedagógica, tivemos a oportunidade de discutir sobre Gênero e Sexualidade e sua implicação na escola. Cada grupo de professores recebu um texto para ler e apresentar (de forma divertida) principais pontos para os demais colegas!

Muito interessante a criação de um espaço na escola para discutir questões que estão implícitas no "conteúdo escolar formal". Minha experiência docente me mostra que grande parte dos professores preferem discutir notas de alunos, indisciplina, eventos para arrecadar dinheiro... E as reclamações e queixas acabam ocupando o lugar da discussão pedagógica!

Refletir sobre a função social da escola hoje e a diversidade, significa, não só reconhecer as singularidades e diferenças, mas respeitá-las e aceitá-las, e coloca-las em pauta no dia-a-dia. A escola tem como responsabilidade ampliar os horizontes culturais e expectativas dos alunos numa perspectiva multicultural. Desconsiderar a importância da diversidade nos currículos é contribuir para o processo de desigualdade social.

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Novo layout ... Novos caminhos a este blog ...

Com a criação do Blog Portfólio de Aprendizagens para registro da caminhada no curso... Este blog perde um pouco do seus objetivo. Já que ele foi proposto no primeiro semestre também para a postagem de atividades e auto avaliação...

Também não entendi muito bem a função do blog novo, visto que este já existia, podendo ser apenas reaproveitado!

Mas confesso que adorei...Pois descobri que sou uma blogueira ... Gosto de ficar enfeitando, descobrindo, escrevendo,... Às vezes me falta tempo...

Bom mas gostaria de transformar esse espaço em discussão de diversos temas que cercam o universo da EDUCAÇÃO...

Vamos ver o que dá!

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6 interdisciplinas!!!

Este semestre teremos 6 interdisciplinas... Será que vou dar conta?

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Terceiro semestre!!!

Ontem tivemos ais uma aula presencial.

Abertura do Semestre... Terceiro!!!

Novidade do semestre:

construção de um outro blog para registrar aprendizagens!

portfólio

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Festa dos Bixos

Foi dia 1º de setembro a "Festa dos Bixos" de 2007!

Me senti tb como "bixo", pois na primeira festa não pude participar!!!

Estava muito divertido!!!

No início da manhã, após a cerimônia de abertura com o Reitor, coordenadora do curso, diretora da FACED, e outros professores, cada Pólo organizou uma apresentação... cantando uma música que representasse o seu grupo!

Depois do almoço caminhamos pelo Campus para conhecer algumas dependências...

Brinquedoteca... Museu...

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Ensaios...

"Percebemos que se há alunos com dificuldades de aprendizagem, também os professores têm dificuldades de ensino."

Fonte: Escola da Ponte

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Minha infância...

Linha do tempo(até os 10 anos)

Memorial de Infância

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Infâncias...

"A infância deve ser considerada uma condição do ser criança, sendo importante respeitá-la e considerar seu universo de representações, pois é um sujeito participante das relações sociais, fazendo parte de um processo histórico, social, cultural e psicológico.
Permitir que suas representações sejam registradas significa a possibilidade da criança escrever sua própria história, que até então foi só produzida por adultos, como uma história sobre a criança. "


(Márcia Rosa da Costa)

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Recomeçar sempre...

Estava realizando uma das atividades do curso,...e pensando sobre meu envolvimento no curso desde o início, percebo que muitas coisas tenho deixado de lado.

Gostava tanto de postar no meu blog, e nunca mais havia feito isso!

Acho que é hora de recomeçar...

"Muitas vezes é necessário que tudo se perca, para que se possa novamente recomeçar.Recomeçar, com maior experiência, com mais vida, com mais amor, com mais dedicação, e principalmente com mais esperança em tudo que temos que construir para o nosso amanhã.Recomeçar, vivendo o dia de hoje intensamente e tirando do ontem apenas o aprendizado..."

PS.: enquanto visitava meu blog, recebi essa mensagem no orkut de uma colega de São Leopoldo.

Olha que interessante?

Nada é por acaso!

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Trabalhos...

A primeira parte de entrega de trabalhos já foi concluída...

Por incrível que pareça, consegui postar todos dentro do prazo!!!

Que avanço!!!

Aos poucos vou vencendo meu desafio:

organizar meu tempo!!!

Este ano está mais fácil, com apenas 40 horas é possível, além de tempo, ânimo para ler, pensar, discutir, postar, relacionar, publicar, conversar,...

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Retornando...

Iniciamos as atividades do PEAD em março...

Novas disciplinas, novas atividades ...

Este espaço (o blog) não será usado para postagem de atividades, mas nada impede que possamos publicar ... E é isso que pretendo fazer... pois gosto de trabalhar em blogs... e acho uma pena ele não ser usado pelas interdisciplinas!

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Parte das postagens que citava minhas angústias e dificuldades durante o curso, tinha o TEMPO como protagonista dos meus discursos...

Agora, de férias da escola, ou seja, com bastante TEMPO livre, tive dificuldades em me concentrar para realizar as atividades que ainda faltavam... Entreguei todas, mas no último dia...

DETERMINAÇÃO

é a palavra chave... quando se tem, tudo se resolve, nada é empecilho!!!

Pelo visto, ainda tenho muito o que aprender para a vida com este curso!!!

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Avaliação do 1º semestre

Dia 04 de janeiro foi a apresentação para a avaliação final, na escola Gusmão Brito, em São leopoldo. Reencontrar professoras, tutoras e colegas foi bem legal.

Fomos divididas em grupos de 10 alunos, onde cada uma teve a oportunidade de em 10 minutos fazer um breve relato da sua caminhada e trabalho relevante. No decorrer da tarde fui percebendo que temos muito em comum:

as incertezas, o medo, o preconceito quanto aos cursos a distância, a reorganização do tempo para dar conta de tanta atividade, a importância do curso na reflexão da prática pedagógica, a descoberta das tecnologias como aliada a educação,...entre outros...

Foi muito bom!

Nosso grupo

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ECS 6 (1)

Mesmo já tendo feito essa reflexão no blog antes, repensar, construir e desconstruir idéias,... é sempre interessante e proveitoso!

Lendo as últimas postagens fórum, me deparei com a inclusão da temática "tempo", assumindo o papel de dominação!

Nossa! Ainda não tinha pensado nisso!E quanto isso é verdade,...

E tem grande influência na nossa vida! Vivemos em função do tempo... e quando cumprimos a tarefa dentro do tempo, ou apenas a concluímos, já estamos em busca de outro desafio... algo a ser cumprido dentro daquele espaço de tempo.

Que necessidade é essa de vivermos sempre dominados pelo tempo?

(Será que já existe algum autor que escreve sobre isso?)

Assim como o tempo, situações e circunstâncias, também se incluem,... e penso que também assumimos posições diferentes (ora dominado, ora dominador) de acordo com essas intervenções. A todo instante somos submetidos a experimentar diferentes papéis...

Além de exemplos dados anteriormente, lembro de outro, que mistura o fator tempo com posição de dominado: professora alfabetizadora, tendo que chegar ao final do ano com todos alunos alfabetizados (cobrança pessoal!), em contrapartida, exerço papel de dominante no momento que não considero o tempo de cada um, exigindo que dêem conta do (meu) objetivo!

Que confusão!

A verdade é que quanto mais eu leio, parece que menos sei!

Brincadeirinha...

Quanto mais leio mais faço relações com outras questões... e o que antes era apenas uma leitura para entender os três tipos de dominação, hoje são descobertas, interações, e comprometimentos.

Neste semestre tivemos a oportunidade de conhecer um pouquinho sobre o que estudam estes autores... Fica a obrigação e o compromisso de conhecê-los melhor, e estudar suas teorias.

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Fórum

Hoje fui verificar a planilha de avaliação... Quase 100% das atividades concluídas, mas ainda faltam aquelas que exigiam participação no fórum!
Neste semestre não consegui participar adequadamente do fórum, quando não esquecia, participava apenas uma vez... e daí também não vejo sentido, pois, no meu parecer, este é um espaço é para debate.
E como vai debater participando apenas ima vez... e qual o sentido de participar semanas e meses depois?

Mas tudo bem...
Vou completar as atividades restantes!

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A P R E N D I Z A D O

Feliz 2007!

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Avaliação final

Quando entrei de férias da escola, queria mesmo era ficar fazendo "nada", mas ainda tinha (e tenho!) trabalhos para colocar em dia... Então, sem ânimo, fui deixando para os últimos dias a construção dos trabalhos da disciplina Seminário Integrador...

Ficava na frente do computador, e não sabia por onde começar...

Assistindo ao programa sobre a vida de Elis Regina, acabei me "inspirando"... construí o memorial a partir de trechos de músicas que gosto muito!!!

Ficou bem legal!!!

Memorial

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