Desafios...

Lançado mais um desafio na minha vida profissional...Acreditamos também...
... no desenvolvimento das potencialidades do SER HUMANO, tornando-os agentes ativos na sociedade/ comunidade;
...que todos somos capazes de transmitir para o SER HUMANO uma educação transformadora, com convicção que a mudança é possível;
... na dignidade do SER HUMANO;
... que uma escola deve ser limpa, sadia e em bom estado;
... na eficiência de um trabalho coerente e ativo;
... que a satisfação, a tranqüilidade e o entusiasmo dos professores e funcionários ajudam a construir a Escola de Qualidade.

Read more »

Linguagem corporal X PEAD

Qual o lugar do corpo no aprender?

Esse é um assunto que rende muitos questionamentos...

Quando a criança entra na escola, a linguagem corporal que antes era tão usada, é substituída bruscamente pela verbal. A criança, que até então necessitava da linguagem corporal para se comunicar com o outro e entender a si próprio, precisa se adaptar ao novo sistema.

Todas experiências e construções da criança iniciam a partir de sua estrutura corporal. É através do corpo que a criança estabelece relações com o outro e com o mundo. A medida em que a criança vai percebendo e conhecendo o mundo a partir do seu contato corporal, percebe também que possui um corpo, capaz de movimentar e sentir. A construção desse corpo realiza-se através dos seus próprios movimentos, de suas descobertas e da superação dos seus próprios limites.

Mas gostaria de comentar também sobre o PEAD...

Por que teremos apenas um encontro e um trabalho da interdisciplina de Teatro?

Parece que mais uma vez a linguagem corporal fica em segundo plano...

Como dar conta de desenvolver a criança por inteiro, em todas suas linguagens, se num curso de formação a linguagem corporal também me parece um pouco esquecida?

Será que estou tão equivocada?

Read more »